«В одном красивом северном городе Санкт-Петербурге, что стоит на реке Неве, живёт девочка Аста. Дома её зовут Асей или Аськой, а иногда даже и Карасём. Как любая маленькая девочка, она любит маму, папу, бабушку, дедушку и дядю с тётями. Ася с родителями много ездит по миру, поэтому рано выучила английский язык. А ещё девочка умеет путешествовать не только на поездах и самолётах, но и с ветрами. Иногда вместе со сквозняком, метелью или морским бризом Аста исчезает и появляется в другом уголке Земли, где какому-нибудь мальчику или девочке нужна помощь. Стоит девочке выручить попавших в беду детей — и порыв ветра переносит её обратно. После того как родители поняли, какая чудесная способность есть у дочки, они больше не волнуются за неё во время исчезновений и, конечно, не ругают. Иногда в шутку называют Астой-Ураганом и терпеливо ждут там, где она пропадает. А дочка, возвращаясь, рассказывает им удивительные истории.»

С удовольствием делюсь с вами фрагментом интервью, которое мне посчастливилось взять у автора книг о необычной девочке Асте-Ураган – Кристиной Кретовой. Мы обсудили с ней вдохновляющие идеи создания книг, актуальные проблемы детской литературы и, конечно же, планы на будущее.

Кристина, привет. Расскажи, пожалуйста, как появилась идея написания книг об Асте-Ураган - девочке, которая путешествует с ветром по всему свету.

Мысли написать именно книгу не было... Все развивалось постепенно. Сначала было примитивное желание сохранить в семье истории, которые я рассказывала дочке вечерами. Ее зовут Астой, а с ветром она путешествует, наверно, потому что мы с семьей больше всего на свете любим перемещаться по планете. Когда это было сделано, я увидела в социальной сети, что приятельница моего детства Наташа Романькова учится в Лондон Арт Коледж по направлению: иллюстрация. Я написала Наташе и она взялась нарисовать семейную книгу. Мы напечатали 5 штук в обычном копи-центре на Невском для себя. Амбиционная мысль найти издателя появилась потом... ну, а после все развивалось и развивается уже по какой-то своей траектории.

Кстати, я обратила внимание на то, что во всех твоих книгах много правильных акцентов. Будь то помощь нуждающимся или способность самостоятельно разбираться в своих страхах и чувствах. Очень радостно, что родители наконец-то поняли, что эмоциональный аспект нашей жизни ничуть не менее важный, чем интеллектуальное или физическое воспитание. Как ты относишься к теме развития эмоционального интеллекта? Поддерживаешь или считаешь проходящей модой?

Исключительно поддерживаю. В первую очередь, я думаю, что самое важное, чему мы можем научить своих детей - это способность чувствовать себя счастливыми... А эта способность очень хорошо прокачивается через правильные моральные ориентиры, умение проанализировать свои чувства, сопереживать близкому. Ну, и ещё, мне кажется, в современном мире эмоциональный интеллект даже важнее логико-математического, например. Как бы я не уважала (=обожала) математику, факт остаётся фактом, людей все больше заменяют машины. Израильский историк Юваль Харари пишет о том, что это вопрос нескольких десятилетий, даже для такой сложной области, как медицина. Эмоции - это то место, где заменить автоматизировать деятельность человека, если не невозможно, то достаточно сложно.

Должна ли эта тематика отражаться в детской литературе? И какая направленность детских книг ближе всего тебе и твоим детям?

Думаю, книги «должны» быть разными... и в этом смысле, чем больше авторов с отличающимися «должны», тем лучше для читателя. И мне, и моим детям книги тоже нравятся разные. Это же, как любовь, случается вне зависимости от формы. И каждая такая книга - подарок Вселенной. Но мне очень важно, чтобы книга четко отвечала на вопрос: «Зачем? Зачем я или мой ребёнок это читаем?» Почти аналогичный вопрос я себе задаю, как пишущему человеку. «Зачем я это пишу? Это делает мир лучше? Несёт пользу?»

Расскажи, пожалуйста, о своих планах на будущее. Над какими книгами сейчас работаешь?

Ну, во-первых, скоро в выйдет серия из четырёх книжек для малышей. Они объедены общим форматом «книжки со следами», где в игровой форме и, конечно, через эмоциональные истории, ребёнок сможет порассуждать о важном, а заодно получить разные полезные для дошколят знания, например, выучить алфавит, отличать перелетных птиц от оседлых, а домашних животных от диких. Книги отрисованы четырьмя разными акварельными иллюстраторами, каждая из которых очень талантлива.

Во-вторых, написана третья часть «Асты». В ней я постаралась в увлекательной форме изложить основы курса географии за 5 класс. Сейчас она находится у научного редактора. Художница Наташа Романькова за неё ещё не бралась. Так что впереди ещё много работы.

Назад Дальше

В-третьих, ждёт своей очереди книга в соавторстве с д.м.н., профессором, врачом-остеопатом и просто замечательным влюбленным в своё дело человеком Дмитрием Моховым. Это издание для детей в формате диалога-инструкции о пользовании человеческим телом. Мы решили, что это несправедливо, что у машин такая инструкция имеется, а у человека - нет. Между тем, от того, как эта несуществующая пока инструкция по эксплуатации выполняется, очень многое в нашей жизни зависит. И мне кажется, что очень важно это донести детям, не через наставления и запреты, а рассказывая увлекательные истории. Её уже иллюстрирует Катя Литвинова, с которой мы создавали раскраску «Лина».

В-четвёртых, в процессе книга про великих женщин России. Её я пишу в соавторстве с учёным-историком, это будет не просто набор рассказов, а курс истории нашей страны, поданный через призму великих личностей.

И, наконец, уже несколько лет я работаю над антивоенной книгой для детей. В ней будут собраны истории мальчиков и девочек, прошедших войну, причём с обеих сторон конфликта. Например, рядом с историей дочери английского полицейского будет история дочери ирландского националиста. Идея в том, чтобы не делая обобщенных выводов, показать, что война делает с детством, вне зависимости от политической правоты сторон. Она мне тяжело даётся, ведь собираемые истории реальны, и в этом году я позвала над ней работать совместно другую детскую писательницу - Юлию Брыкову. Надеюсь, это ускорит процесс. Вернее, уже... меня всегда хорошо систематизируют взятые перед другими людьми обязательства.